二十歲
《二十歲》信任如何建立值得留心。角色表達的原則和具體處理方法若出現落差，可以先找出壓力來源，再判斷自己是否能接受這個選擇。試著描述角色正在做的事，再回頭解釋自己對他的印象。
閱讀步驟
故事開場
《二十歲》動機尚未清楚時先別猜滿。某位人物的選擇令人驚訝時，先不急著替他尋找合理化的說法，可以回顧已有資訊，再承認哪些部分仍無法判斷。觀察決心不必只找激烈場面，平常選擇也能提供參照。
反覆出現的習慣值得記錄，但不必急著替它加上象徵。每位讀者在意的特質不同，討論時可以先交代自己的觀察角度。理解角色之間的差異，可以選一件共同面對的事，分別整理他們注意到什麼、先做了什麼，以及最後如何回應。
閱讀線索
情境改變以後仍然保留的習慣，值得拿來與其他反應對照。初次評價仍可保留彈性。用自己熟悉的經驗理解人物，也要保留對不同處境的想像。
名字相近時可留意稱呼。責任的分配也能影響印象。沉默有時需要一起閱讀。
適讀方向
閱讀人物互動時，誰願意承認不懂、誰會追問對方的意思，也能成為理解彼此距離的角度，未必要等到明顯衝突才觀察。平常互動也能帶出個性。想解釋為何某個人物容易讓人親近，可以從閱讀過程找出一個具體時刻，說明那時自己理解到什麼，而非只羅列優點。
行動之前的停頓可以讀。比較人物不只看誰更討喜，也能看看各自如何回應壓力。自述沒有涵蓋的面向，可以留待後續具體的互動逐漸補足。
閱讀問答
只為你癡狂好看嗎？
思考過程不只藏在內心獨白裡，行動的先後與停頓的時機，同樣可以作為閱讀時的觀察材料。拒絕的理由值得另外聽聽。一個決定的動機可能不只一項，閱讀時可以暫時保留多種解釋。
女同事太犯規在哪裡看？
對人物的批評若只剩下性格標籤，可以再補上行為、情境與造成的影響，讓不同意見有機會針對同一件事討論。一個人的主動關心，和另一個人的接受方式值得一起看。對某位角色的看法若一直搖擺，可以把每次改變印象的位置列出來，看看是哪些資訊帶來了影響。
看完情定惠比壽還能看什麼？
角色做了自己不認同的事，仍可試著理解他選擇這個方法的理由，理解與贊成不需要同時成立。分寸要放在互動中辨認。角色的猶豫可以細細看。
資料說明
讀到態度不一致的地方，不必立刻認定是描寫出了問題。讀到人物向別人求助時，可以留意他如何說明需要，以及對方是否理解了同一件事，觀察溝通的落點。觀察人物關係時，日常的小分歧也是可談的細節。
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